Cours pour adultes (4 ou 2 heures/semaine)

Vous n'avez jamais étudié le Français...
Vous avez étudié en école d'immersion il y a quelques années...
Vous avez déjà un bon niveau de Français...
Vous vous exprimez avec aisance...
Quelle que soit votre expérience du Français langue étrangère ou langue seconde, notre échelle établie sur 15 niveaux saura répondre à vos besoins.

Trois niveaux dans chacune des catégories suivantes : Débutant, Elémentaire, Intermédiaire, Avancé et Supérieur.

Tous nos cours sont basés sur une approche communicative et permettent d'introduire la grammaire et d'acquérir du vocabulaire.
Dès le premier cours, vous serez amené à vous exprimer en Français. Les professeurs, tous hautement qualifiés, seront à votre écoute.
Grâce au faible effectif (maximum de 12 étudiants par classe) l'apprentissage peut-être individualisé.

Pour savoir à quel niveau s'inscrire, un test de placement peut être passé à l'Alliance.
C'est gratuit et sans aucun engagement : il suffit de prendre rendez-vous en appelant le 245-5662.

Objectifs:

• Saluer, utiliser des formes de politesse
• Se présenter, faire connaissance
• Donner des informations sur son identité, sa situation familiale, sa profession
• Identifier des objets
• Remplir un formulaire d'inscription
• Etre et les verbes en -er, au présent
• Reconnaître le féminin et le masculin
• Exprimer vos goûts et préférences au sujet des loisirs
• Indiquer un déplacement (aller et venir)
• Faire une demande
• Ecrire une invitation, une lettre d'acceptation ou de refus
• Commander une boisson dans un bar
• Savoir acheter et payer
• S'excuser
• Mettre par écrit une requête ou un souhait
• Utiliser est-ce que
• Marquer le pluriel avec s
• Utiliser la négation ne pas
• Différencier les articles définis et indéfinis
• Utiliser au présent aller, venir, faire
• Comprendre et utiliser des questions commençant par : qui, que, quand, où
• Insister avec des pronoms : moi, toi

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Débutant 2

Objectifs:

• Demander et donner des informations au sujet de quelqu'un
• Mettre quelqu'un en garde
• Lire et rédiger un CV
• Rechercher des informations dans un dépliant touristique
• Situer dans le temps : heure, moment de la journée
• Raconter des événements au passé composé
• Exprimer son accord ou son désaccord
• S'orienter dans l'espace, trouver son chemin
• Lire un plan
• Décrire une organisation spatiale
• Utiliser les adjectifs possessifs et les adjectifs démonstratifs
• Fixer un rendez-vous
• Demander, donner des informations sur un emploi du temps
• Donner une opinion sur la vérité d'un fait
• Ecrire une carte de voeux
• Conjuguer les verbes pronominaux
• Enchaîner des idées (opposition, cause, conséquence, but)
• Indiquer ou contester l'appartenance

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Débutant 3

Objectifs:

• Raconter des événements au passé
• Décrire des changements
• Faire le portrait physique d'une personne
• Décrire le caractère d'une personne
• Ecrire le récit d'une journée de voyage
• Conjuguer des verbes au passé composé et à l'imparfait
• Commander au restaurant
• Décrire la nourriture, les aliments
• Rédiger une carte postale de vacances
• Utiliser les articles partitifs
• Utiliser des mots exprimant la quantité
• Raconter un incident, un accident
• Exprimer la ressemblance, la similitude
• Parler du temps qu'il fait, comprendre un bulletin météo
• Faire un récit de voyage (itinéraire, incidents, commentaires)
• Exprimer la durée et la succession
• La structure de caractérisation (adjectifs, quantité, compléments du nom)

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Elémentaire 1

Objectifs:

• En voyage : obtenir des informations, faire des  réservations, des annulations
• Commenter des tableaux, des organigrammes
• Ecrire une lettre d'information
• Travail et activités professionnelles
• Titres de journaux
• Au téléphone
• Utiliser le présent progressif, le futur proche et le passé récent
• Exprimer le la volonté et l'obligation
• Comment interdire quelque chose
• Ecrire un règlement
• Donner des instructions
• La santé et des situations d'urgence
• Utiliser des pronoms d'objet direct
• Féliciter quelqu'un
• Rassurer quelqu'un
• Expliquer comment fonctionne une machine
• Rechercher des informations dans un texte scientifique
• Le vocabulaire de la communication et de la technologie
• Utiliser des pronoms d'objet indirect
• Demander, accorder la permission de...

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Elémentaire 2

Objectifs:

• Exposer un sujet
• Comparer des systèmes (éducatifs - administratifs)
• Rédiger une lettre administrative de demande
• Reconnaître et conjuguer des verbes au futur
• Enoncer la restriction
• Suggérer, insister, refuser
• Choisir un objet, l'acheter
• Décrire un vêtement, parler de la mode
• Utiliser les pronoms y et en
• Apprécier l'importance, la quantité : utiliser assez, trop
• Exprimer une opinion
• Rapporter les paroles de quelqu'un
• Comprendre une annonce immobilière
• Décrire un appartement
• Comprendre et utiliser le discours indirect
• Comprendre et utiliser la forme : faire + infinitif
• Travailler à partir de textes à contenu sociologique

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Elémentaire 3

Objectifs:

• Comparer les qualités et les défauts d'un objet
• Choisir une activité dans un  programme
• Parler au sujet des journaux, de la télévision
• Ecrire un programme
• Exprimer la différence, utiliser des comparatifs et des superlatifs
• Exprimer la volonté
• Exprimer un sentiment
• Travailler à partir d'un texte à contenu descriptif ou historique
• Conjuguer des verbes au présent du subjonctif
• Savoir convaincre
• Exposer des arguments
• Exprimer des valeurs et des sentiments
• Ecrire un texte commercial argumenté et persuasif
• Reconnaître et utiliser des  propositions subordonnées relatives

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Intermédiaire 1

Objectifs:

• Raconter un événement passé
• Présenter, caractériser une personne
• Aborder quelqu'un
• Apprécier (intérêt, admiration, indifférence, rejet)
• Rédiger une lettre officielle pour se présenter
• Travailler à partir d'une biographie
• Réviser les temps les plus fréquents le présent et présent progressif,
  le passé composé, l'imparfait, le passé récent, le futur et le futur proche
• Se plaindre, revendiquer
• Faire des suppositions
• Dans un texte : décrire et faire des commentaires
• Revoir le système des pronoms compléments - la cohérence du texte
• Convaincre, émettre des réserves
• Exprimer la nécessité et l'obligation
• Exprimer son ignorance
• Travailler à partir d'un dialogue de théâtre
• Exprimer la demande, la nécessité, l'obligation avecle subjonctif présent
• Réviser les formes de l'interrogation

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Intermédiaire 2

Objectifs:

• Raconter les étapes d'une entreprise (tentative, échec ou réussite)
• Présenter une organisation
• Comprendre des opinions données par écrit
• Parler de sport, de télévision
• Le sens passif, la forme passive
• La forme : se faire + infinitif, la forme pronominale à sens passif
• Raconter une suite de faits
• Exprimer sa vison du futur
• Connaître et utiliser un vocabulaire spécifique : catastrophe, crime
• Exprimer la durée : il y a, depuis
• Lire un journal, y rechercher des rubriques, des informations spécifiques
• Présenter un fait comme probable, certain, douteu
• Comprendre un récit historique : les mouvements populaires
• Décrire des bâtiments, des monuments
• Restituer, écrire un dialogue par le discours rapporté
• Lire et comprendre des Faits Divers
• Réviser les formes de l'interrogation

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Intermédiaire 3

Objectifs:

• Exprimer une supposition
• Faire une hypothèse
• Suggérer de faire quelque chose
• Parler de budget, de monuments
• Le conditionnel présent
• Ecrire une demande officielle
• Exprimer la possession
• Donner des instructions
• S'indigner, se disputer
• Parler du théâtre : les décors, les actions, les mouvements
• Le plus-que-parfait
• Le discours rapporté au passé
• Raconter une suite d'actions
• Les pronoms possessifs, démonstratifs, interrogatifs
• Demander des informations sur des faits passés
• Poser un cas de conscience, regretter, approuver et désapprouver
• Féliciter, complimenter
• Ecrire une lettre de félicitations
• Décrire des sentiments, des réactions à une situation agréable, désagréable
• Parler du cinéma

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Avancé 1

Objectifs:

• Décrire une évolution liée au temps
• Décrire un comportement
• S'exprimer au sujet de la vie quotidienne en famille
• Parler d'amour, d'amitié, de haine
• Les adverbes
• Le gérondif, la proposition au Participe Présent
• Exprimer l'indifférence
• Exprimer des sensations
• Parler de chansons
• Parler de son idéal, raconter un rêve (passé ou présent)
• Les adjectifs et pronoms indéfinis
• Négocier, prendre une décision en groupe
• Écrire un poème à partir de structures fixes
• Parler des objets et de la vie domestique
• Les propositions relatives avec qui, que, où, dont

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Avancé 2

Objectifs:

• Anticiper sur des événements futurs
• Faire une hypothèse au passé, regretter
• Avertir, mettre en garde
• Rédiger une lettre pour mettre en garde, avertir, conseiller
• Reconnaître, conjuguer les verbes au conditionnel passé
• Reconnaître, conjuguer les verbes au futur antérieur
• Expliquer, mettre en relation une série de faits
• Rassurer, donner des garanties
• Travailler à partir d'un texte à caractère documentaire, explicatif
• Rédiger un texte documentaire, revendicatif
• Exprimer le but, la cause, la conséquence
• Raconter un souvenir
• Juger, critiquer un acte, une attitude
• Parler de la légalité d'un acte
• Exprimer des valeurs et ds sentiments
• Rédiger un texte pour demander/accorder une autorisation
• Situer dans le temps
• Utiliser deux pronoms compléments avant le verbe

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Avancé 3

Objectifs:

• Résoudre des problèmes avec des professionnels : garagiste, postier, employé, plombier
• Présenter une organisation
• Comprendre des opinions données par écrit
• Parler de la vie professionnelle : professions et conditions de travail
• Exprimer la quantité, utiliser les articles partitifs
• Le sens et les emplois des articles
• Raconter une invention
• Lire et comprendre un récit au passé simple
• S'exprimer au sujet des nouveautés technologiques, de la génétique
• Raconter des faits passés en utilisant le passé simple
• Juger une action, un fait de société : critiquer, défendre
• Formuler des idées
• Développer des arguments
• Connaître le fonctionnement d'un tribunal, participer à un jugement
• Exprimer l'opposition
• Comprendre et pratiquer la nominalisation
• Parler de condition physique et de santé

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